儿童发音矫正配合感统训练是一种重要表现就是语言能力障碍和表达能力障碍；儿童发音矫正配合感统训练又是建立人际关系、认识世界、表达情感的主要方式和途径，感觉统合失调在某种程度上会严重影响语言构音障碍。
儿童发音矫正配合感统训练；
1.手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作，动作模仿不到位，常望着手脚不知所措。
2.力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西，坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪。
3.速度控制较差，跑起来难以按指示停止，力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。
4.坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪，对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走。
触觉功能感统失调；
1.不爱洗脸或洗头；
不喜欢脸或是头被触碰，拒绝理发、洗发、洗脸。
2.不爱洗澡；
不喜欢洗澡，或是坚持洗澡水一定要是热的或是冷的。
3.不爱穿袜；
光是穿袜子这件事就可以搞得一个头两个大。他们总是尽可能把袜子脱掉。
4.拒绝陌生人触碰：
除了父母家人与熟悉的人之外，会拒绝别人善意的拍肩关怀等触碰到身体的动作。
首先创造温馨舒适的教学环境，儿童发音矫正配合感统训练有助于，自闭症儿童康复、学习，物理环境（如康复场地、教具、墙面挂式等）和社会环境设计应充分考虑自闭症儿童行为特点和干预需求，能够在此环境中发展学习，增加互动，帮助熟悉情境，提升交往技能，预防继发性障碍和危险的发生。
儿童发音矫正配合感统训练是专业改善问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展、自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足。